名师工作室工作计划
时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,来为以后的工作做一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的名师工作室工作计划,欢迎阅读与收藏。
名师工作室工作计划1小学语文名师工作室为了创新教师培养培训体制,有效推动教师专业化发展进程,促进语文教师队伍整体素质的提高,努力成为令管理者、教育者向往的学习型组织、思想自由驰骋的学术沙龙,努力形成一批在市内外有较高知名度的个性鲜明的校长和教师,为此,特制订实施方案如下:
一、工作室成员
主持人:贾秋怡
名师团队:
骨干成员:
青年新秀:
二、工作目标
1、培训各层次的名师。三年内培养出一定数量的省级、市级骨干教师、学科带头人。
2、每学年至少开展4次专题教研活动(网上网下各两次),比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。
3、工作室成员每学年至少完成一篇专业论文,每月参加一次在线研讨并积极发言。
4、三年内把本工作室建设成市内外有知名度有影响的语文工作室。
5、工作站成员每年精读两本书,并在工作站读书沙龙中交流学习体会。
6、三年内高质量的完成一个市级教研课题。
7、三年内汇编一本工作站成员论文、教学设计、教学反思、教学案例集。
8、重点帮扶一所小学(九龙翁寨学校),对老师进行培训交流,让该校老师掌握高效的语文教学策略。
三、工作方式
1.个人自主研习与团队合作研修相结合。 2.理论研习与实践反思相结合。
3.现实活动与网络研习相结合。
四、主要职责
(1)自我提升。工作室成员应做到自身专业素质的提高,成为学习型人才,要经常通过网络、书籍系统学习课程改革理论和本学科的前沿理论,要求每周做好读书笔记,并定期在网络平台发表读后感言,交流心得体会,以同伴互助的方式实现成员的共同成长。通过每月一次的研修活动,以集体备课为主渠道,增加自身专业发展所必要的知识和技能。
(2)教学引领。以教育教学为中心,开展专题研究,引领学科发展。工作室每两个月开展一次公开教学活动,每位名师工作室成员,将自己在自我研修活动中积累的教育理论、教学方法,展示给全体教师。每学年开展一次教学研究公开活动,在工作室内部积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座等活动,更新教育教学观念,提高中青年教师课堂教学水平。
(3)课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础,以工作室全体成员的共同智慧为依托,对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在一个工作周期内开展一个市级以上课题研究工作,并以论文、研究会、报告会、名师博客、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范,形成研究过程资料汇编。 (4)教师培养。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书,确定双方的权利和义务、培养目标、培养方法和途径,努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。
五、工作室主持人职责
(1)主持名师工作室的工作,确定本工作室研究发展方向,拟定名师工作室的工作目标、工作方案等;制订每学年工作计划,完成和任期工作总结,制订本工作室日常管理制度。
(2)发挥辐射和引领作用,带动成员共同成长。定期或不定期组织工作室成员开展理论学习及研讨,每两个月集中研讨活动时间不少于4小时。实行双向听课制度,当好学科教学的示范者。每学年进行1次以上公开教育教学展示,开展1次专题讲座。组织并参与工作室成员的听课、评课活动,指导成员总结提炼教育教学的方法、经验、模式,每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于20课时。
(3)钻研教育教学理论,坚持教育改革实验。研究教育教学中普遍存在的问题,积极主动地提出解决办法,每学年组织专题研讨不少于2次。指导成员开展研究课题,或指导成员参与自己的课题研究,三年内完成1项以上科研课题。每学年在省级以上刊物发表教育教学或教育管理论文1篇以上,任期结束时要有工作室成果汇编。 (4)负责对工作室成员和学员的考核、评估和评价工作,采取学年中初评、学年末终评的办法,对不履行工作职责,不适应工作,教学业绩较差的成员、学员提出调整意见。建立成员档案,向学校总结汇报,接受主管部门的指导、检查、评估、工作室的考核和终结性考评。
六、工作室成员职责
(1)树立良好的师德,倡导无私奉献的精神,在工作室主持人的引导下与工作室其他成员合作交流,共同成长,遵守名师工作室管理制度,制定个人三年发展规划,每学年制订个人专业发展计划,做好各种研修记录,提交研修总结。
(2)在工作室主持人的引领下,不断改进学科教学,总结教育教学方法、经验,提高本学科教学质量,实现自我成长,成为学科教学的示范者。每学年进行2次以上公开教学展示,提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录。
(3)不断钻研教育教学理论。每学年至少研读3本教育教学专著,订阅2本以上专业杂志,经常做读书笔记和教育教学研究札记。每学年撰写教学论文2篇或在教育期刊上发表论文1篇。每学年参与听课、议课不少于20课时。
(4)坚持教育教学改革实验。三年内参与完成1项市级及以上科研课题,积极参加县级以上各类教学竞赛,努力取得好成绩。
(5)指导和帮扶青年教师。每名工作室成员必须结对指导至少2名青年教师,经常听课、评课,帮助青年教师不断提高教育教学能力,并有记录存档。
(6)准时参加工作室活动,无特殊情况不得请假,接受主持人的检查评估,及时汇报工作。帮助主持人维护工作室网页,积极开展在线互动研讨。
七、工作室学员职责
(1)依据个人实际,确立自身发展目标,制定周期内学习计划和确定研究项目。
(2)每月至少完成1次工作室主持人名安排的听课任务,做好学习记录和案例评析,提高课堂教学水平,每学年进行2次以上教学展示。
(3)接受工作室主持人的指导,完成工作室主持人安排的学习和研究任务。周期期满时,完成个人专业成长报告,并公开发表至少1篇研究论文。
(4)帮助工作室主持人维护工作室网页运行,积极参与在线互动式研讨。
八、工作室名师及成员的权利
1.成果突出、业绩显著的工作室主持人优先享有省特级教师、中学高级教师、市级以上名师评选的推荐权,成员享有高一级名师的评比权,学员享有教学评优和名师评比的优先权。
2.享有参加各级各类教学研讨、观摩、培训和论坛的优先权。
3.取得教育教学科研成果有通过“名师工作室”进行推荐、推广的权利。
拓展阅读
说明:以下内容为本文主关键词的百科内容, ……此处隐藏14721个字……,通过实践反思、同伴互助、专业引领,不断完善自我。
二、工作目标:
围绕工作室活动安排,改变教师学习方式,积极参与课题研讨交流,学习领衔人和各成员的先进教育教学理念,严格要求自己,刻苦钻研,努力学习,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。不断提升本学科素养、开阔研究视野,形成自己的教学风格和特色。
三、具体计划:
1、充实自己
研读“英语课程标准”进一步明确其基本理念、目标和各阶段的要求等。
掌握自己所教学科的学科特点,主动学习教育理论,用科学理论武装头脑,深入理解和把握《英语课程标准》的基本理念、目标和明确各阶段的要求等。
在日常工作中,不但要勤读,还要勤思勤写。反思教学得失,勤写读书随笔,使自己自觉更新教育观念,自觉改进教学方法,积极撰写教育教学论文,计划在本学年完成本学科的论文2篇并力争在区级以上获奖。
2、树立风格
认真上好每一堂课,钻研教材,勤写教学反思,能主动承担公开课教学任务,及时在名师工作室博客上发布公开课教学设计,讲座PPT及自创期中期末试卷等,达到资源共享的目的。学习名师的教学特色和经验,努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研
开展教育科研活动,把握基础教育改革的动态,在教改中发挥带头、示范和辐射作用,加强本组《小学英语课堂教学情境创设有效性的探究》课题的实践与探索,以课题为载体,在日常教育教学工作,在备课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中,紧紧围绕课题进行。通过课题的研究促进自身教育科研能力的提高。
4、学会品评
积极参加工作室组织的听课、评课等教学观摩活动,并及时总结经验,积累材料。学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,有效减轻学生课业负担,使学生会学、乐学、好学。同时积极指导结对子青年教师——地质小学黄小洁老师,通过同课异构、推门听课、磨课研讨、参与优质课或其它比赛等各种形式,让结对子教师有更多的学习机会,教学水平得到进一步提高,实现快速成长。
5、配合做好工作室博客建设
围绕工作室博客建设要求,定期完成自己的本职工作,及时上传及更新博客内容,积极做好工作室博客建设及完善工作。
名师工作室工作计划14一、指导思想
以《xx市名师工作室实施办法(试行)》为指针,以深化课程改革、激发教研活力、引领教师专业发展为宗旨,充分调动工作室教师的工作积极性,发挥名师工作室的指导、服务、示范与辐射作用,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,促进个人成长,打造优秀团队,整体提升我市小学语文教师素养。
二、工作目标
1、延续工作室常规要求,继续落实“五个一”。
2、开展专题研究,着重解决我市语文教学中的困惑。
3、着力培养洪湖名师,努力打造特级教师。
三、工作措施
1、加强业务学习,提高自身素质
①、认真学习专业理论知识,刻苦练习教学基本功,工作室针对个人的发展需要,推荐必读书籍,认真研读,做好学习笔记,增强自身素养。
②、充分利用外出学习、培训的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找突破途径,提高自己的教研能力。
2、深化教学研究,提高教学效率
①、认真做好课题研究。要求工作室成员人人开展课题研究,提高科研意识和研究能力,发现和掌握教育教学规律,指导教育教学。
②、认真做好课例研究。以优质高效课堂为目标,加强课堂观察研究活动,精心开展观摩课、研究课的研讨活动。
3、加强网络研修,提高理论水平
①、加强博客资源的共享,优化微信研讨。要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的交流合作,利用平台不断提高自己的能力。
②、撰写教育论文、教育故事。工作室成员的所思、所感、所悟要及时整理,坚持撰写专业论文和教学随笔,拓展自身专业发展渠道。
③、积极参加名师QQ群研讨活动。在交流中学习,在学习中思考,在思考中提升。
四、主要工作安排
1———2月:
制定工作室计划以及个人工作计划
3————5月:
1、各工作室成员根据本校申报课题开展课题研究及教学实践。
2、如何加强朗读指导的专题研究
3、如何实行读写有机结合的专题研讨
4、如何有效实行小组合作学习的专题探究
5、举行洪湖市青年教师课堂教学竞赛活动,择优吸纳新成员进入工作室
6月:
1、完成资料归档。
2、总结前段工作,安排暑期学习任务。
3、适当安排少数教师参加暑期培训。
7——8月
工作室成员自主学习,开展共读一本书的活动
9————11月:
1、进一步开展课题研究及教学实践。
2、结合上级主管部门活动安排,组织部分教师外出学习。
3、开展拼音教学的专题研究
4、开展语文实践活动的专题研究
5、开展如何上好复习课的研讨
12月:
1、坚持自主研修。
2、撰写个人工作总结,工作室计划、总结。
3、工作室成员年终考核。
说明:以上专题活动开展的内容可根据老师们教学中的实际情况进行调整。
名师工作室工作计划15为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,根据工作室既定目标,结合当前教育工作重点,特制定本计划。
一、指导思想:
以人为本,遵循名师成长规律按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在学习、思考、实践、反思、交流、总结的过程中,互相学习,扬长避短,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法渗透和辐射到工作室成员中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,让每一个成员都能有所收获,有所启迪。
二、工作主题
本年度的工作主题是:利用实验教学,构建初中物理高效课堂
三、工作任务
本年度的主要任务是完成初中物理教材中重点实验的微课制作,建立初中物理实验教学资源库,探索实验微课资源在物理教学中的应用方法。
四、主要工作安排
1、组织骨干教师,成立20xx年骨干教师团队。(以初中物理教师为主)颁发刘卫泽名师工作室骨干教师证书;
2、组织骨干教师碰头会,交换思想,布置工作。(预计三月中旬左右)
3、组织名师工作室成员教学交流活动及微课资源应用研讨会。(预计七月份)
4、组织一次物理实验创新和教具制作交流活动。(预计十月份)
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